為進一步推動思政課程教學改革，深化教學實踐，提高思政課教師的教育教學能力，助力教師在競賽中斬獲佳績，6月19日、21日，思政部思品教研室與馬列教研室相繼舉辦了專題教研活動。
思品教研室在思政育人工作室圍繞前期申報的教改項目，就如何優(yōu)化學生思政課社會實踐方案進行了深入探討。會上，教研室教師匯報了各自班級社會實踐報告撰寫情況，對學生社會實踐的積極性、作品形式多樣的表現給予了肯定，同時指出了報告中存在主題不夠突出、某些歷史事件理解不夠深刻等問題。針對這些問題，教研室決定結合各班級實際情況，各班精選1-2部優(yōu)秀作品進行深入打磨，并計劃邀請專業(yè)團隊進行拍攝，以期在下半年的全校評比中展示學生深入社會實踐的成果，進一步激發(fā)學生的參與熱情，提升思政課的實踐教學效果。
馬列教研室在思政育人工作室舉行了“秦馬磨課會”備賽教研活動?；顒又校瑓①惤處焽@教學大綱和課程目標，對課程內容進行了精彩的展示，體現了教學設計的創(chuàng)新性與獨特性?；顒友堎Y深教師對參賽作品進行了細致點評，既肯定了教師在教學設計上的獨到之處，也提出了寶貴的建議和改進意見，例如，加強理論與實踐的結合，引入更多元化的教學手段，以提升學生的學習興趣和參與度。通過集體研討和作品打磨，教師們不僅提升了自己的教學能力和水平，也進一步加深了對思政課程競賽的認識和理解。
后續(xù)，思政部將繼續(xù)以教研活動為引領，深入探索思想政治理論課的教學改革與創(chuàng)新，努力提升教學質量，不斷提升教學研究和實踐探索，增強競賽備賽教研活動的組織和開展，扎扎實實練好基本功，在實踐中守正創(chuàng)新，不斷提升自我，從而出“好課”、出“金課”，推動思政課內涵式發(fā)展，使思政課真正發(fā)揮立德樹人的強大作用。
