5月23日，隨著中心(學校)2022年重點工作逐步推進，變電運維培訓部(電力工程系)著眼“雙高”建設任務，組織各教研室主任一起研討了進一步提升學歷教育水平和專業(yè)團隊水平辦法，充分交流了目前現(xiàn)狀和存在問題，大家針對問題提出了自己的可行性建議，期望組建系部教師課程團隊。
組建系部教師課程團隊會帶來什么?打破教研室壁壘，每位教師將根據(jù)自身的特長和意愿參與2個以上團隊的課程建設和授課工作。這個想法在實際中可行嗎?在形成這個想法之后，大家一同梳理了各專業(yè)課程體系中系部承擔的專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課，及計劃外培訓班的專業(yè)課。然后在全系范圍內發(fā)放了課程團隊組建教師意向調查表，從調查結果來看，成立32門課的課程團隊是可行的。課程團隊的職責，一是專注課程建設，積極申報精品課程項目;二是關注專業(yè)前沿知識，不斷更新團隊知識儲備;三是以課程建設能力和授課能力的提升為抓手，培養(yǎng)青年教師，將青年教師打造成為授課團隊的中堅力量。
教師課程團隊的組建，是變電運維培訓部(電力工程系)為著眼中心“雙高”建設的有力舉措，是破解系部發(fā)展難題的第一步工作，也為下一步定向培養(yǎng)青年教師指明了方向。
